憑什么讓孩子選擇當(dāng)“工人”

“五一”節(jié)前夕，上海在中小學(xué)中搞了一個(gè)調(diào)查。調(diào)查顯示，只有0.1％的學(xué)生將來(lái)愿意當(dāng)工人。為此有人感到“驚訝”，進(jìn)而“瞠目”。他們認(rèn)為這是上海的學(xué)生太有優(yōu)越感了，不屑當(dāng)工人；還有一個(gè)原因就是在他們眼里，工人就是那些農(nóng)民工，住的差，吃的差，干的是最不好的活。孩子們不知道現(xiàn)在對(duì)“工人”的要求是很高的，有些企業(yè)必須是大專(zhuān)以上的畢業(yè)生才有資格進(jìn)廠當(dāng)工人。
我對(duì)孩子們的選擇一點(diǎn)也不感到“驚訝”，對(duì)以上的看法也不敢茍同。不要說(shuō)什么上海的孩子有優(yōu)越感，我相信就是在中國(guó)的任何一個(gè)城市進(jìn)行調(diào)查，愿意當(dāng)工人的也不會(huì)超過(guò)這個(gè)百分比；也不要說(shuō)什么孩子對(duì)目前中國(guó)工人的狀況不了解，工廠里的農(nóng)民工就是現(xiàn)在企業(yè)工人的寫(xiě)照。若大的中國(guó)，究竟有多少戶(hù)企業(yè)招大專(zhuān)以上文憑的人去當(dāng)“工人”？
孩子們沒(méi)有錯(cuò)，要想扭轉(zhuǎn)孩子們對(duì)“工人”的印象，我們要從社會(huì)去找原因。
那么，我們的社會(huì)是怎樣對(duì)待“工人”的呢？
第一，工人的工資最低。現(xiàn)在企業(yè)里的工資分配基本上是呈“金字塔”型的，老板在最高層，工人在最底層。第二，工人的地位最差。工人的生活基本上是兩點(diǎn)一線，從家到工廠，從工廠到家，他融不進(jìn)社會(huì)的任何一個(gè)階層（就更不用說(shuō)高層了）。第三，工人的崗位最累。工人就是以出賣(mài)勞動(dòng)力為生的，有其它特長(zhǎng)還能當(dāng)工人嗎？第四，工人的榮譽(yù)最少?，F(xiàn)在幾乎所有的“勞模”、“五一獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“先進(jìn)”、“杰出青年”等等榮譽(yù)，都給了工人以外的階層（大概是工人這一階層過(guò)去得的榮譽(yù)太多了吧），普通工人能夠獲得這些榮譽(yù)的很少很少；偶爾能夠獲得這類(lèi)榮譽(yù)的，是技術(shù)型工人、學(xué)習(xí)型工人、革新型工人。給這些人榮譽(yù)是對(duì)的（如果連他們也得不到榮譽(yù)，那工人所占的百分比就是零了），但這樣的人畢竟是鳳毛麟角。縱觀整個(gè)中國(guó)社會(huì)，在工人這支龐大的隊(duì)伍里，獲得榮譽(yù)的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地低于除農(nóng)民以外的其它任何一個(gè)社會(huì)階層。
如果我們的社會(huì)不能改變目前的這種狀況，我們憑什么讓孩子選擇當(dāng)“工人”呢？ 

（轉(zhuǎn)自互聯(lián)網(wǎng)）